علم‌آموزی
-
گفتوگو با اسما حسینی مقدم، دختر جانباز و شهید مدافع حرم به مناسبت ولادت حضرت معصومه(س) و روز دختر
رسالت اصلی دختران امروز مبارزه در سنگر علم است نه فضای مجازی
حرکت تاریخی و تمدنی حضرت معصومه(س) به سمت توس در قرن دوم هجری و به تبعیت از حرکت جریان‌ساز برادرشان حضرت رضا(ع)، قرن‌ها بعد منشأ تشکیل تمدنی شیعی در شهر مقدس قم می‌شود که بارقه‌های آخرین انقلاب بزرگ جهان را رقم می‌زند.
-
حجت الاسلام دکتر امیر آقاجانلو معتقد است «نظریه» همیشه بعد از «امر موجود» ساخته می شود
اول «علم اسلامی» بعد «فلسفه علم اسلامی»
مواجهه ما با مدرنیته چگونه باید باشد. اصلاً تلقی جامعه به خصوص جامعه حوزوی که رسالت نظریه‌پردازی تمدن اسلامی را برعهده دارد از مدرنیته چیست؟ این‌ها پرسش‌هایی است که در جست‌وجوی پاسخ آن با حجت الاسلام دکتر امیر آقاجانلو، دانش‌آموخته فلسفه دین در موردش به گفتوگو نشستیم.
-
دکتر علی تبار در گفتوگو با قدس مطرح کرد
علم‌آموزی در اسلام بر ویژگی‌های انسانی تأکید دارد
تاریخ اسلام، سیره معصومین(ع) و متون اصیل دینی شهادت می‌دهند که علم و آموزش در اسلام از جایگاهی رفیع برخوردار است. حال و هوای این روزها که با نام «دانشجو» قرین شده، بهانه‌ای شد تا در گفتوگو با دکتر رمضان علی‌تبار، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، مفهوم و جایگاه علم‌آموزی در اسلام را مورد بررسی قرار دهیم که در ادامه می‌خوانید.
-
معاون رئیس جمهور در امور بانوان:
بانوان ایرانی محدودیت‌های جغرافیایی را برای علم‌آموزی پشت سر گذاشته‌اند
معاون رئیس جمهور در امور بانوان گفت: بانوان ایرانی محدودیت‌های جغرافیایی را برای علم‌آموزی پشت سر گذاشته‌اند.