در گفت و گو با قدس عنوان شد:

علوم انسانی موتور محرک علم در جامعه است

بر اساس آمار وزارت علوم، بیشترین تعداد دانشجویان کشور در گروه علوم انسانی تحصیل می‌کنند. بیش از ۴۶ درصد دانشجویان کشور در این گروه هستند و پس از آن، گروه فنی مهندسی با ۳۰ درصد دانشجویان قرار دارد. با وجود سهم نسبتاً بالایی که رشته‌های علوم انسانی در دانشگاه‌ها دارند و به تبع آن، دانش‌آموختگان بیشتری هم دارد اما دانش‌آموختگان علوم انسانی کمترین سهم را در مشاغل و مدیریت‌ها دارند.

گفتاری از عبدالحسین خسروپناه

سه بحران علوم انسانی در نهادهای آموزشی ایران

علوم انسانی، پدیده‌ای نو در عصر مدرنیته است؛ یعنی در عصر مدرنیته و پس از رنسانس ما در فلسفه و علوم طبیعی بویژه فیزیک تحولات زیادی را شاهد بودیم. در نیمۀ اول قرن هفدهم، گالیله دیدگاه خود را مطرح کرد، در نیمۀ دوم همان قرن نیوتن و در قرن هجدهم لاپلاس ظهور پیدا می‌کنند، سپس به انیشتین و هایزنبرگ می‌رسیم. در همان قرن هفدهم در کنار تحولات علوم طبیعی، تحولات فلسفی را شاهد هستیم.

از سوی اعضای هیات علمی؛

تحول علوم انسانی در دانشگاه علامه بررسی شد

نشست هم اندیشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با موضوع تحول علوم انسانی؛ با تکیه بر نقش این دانشگاه برگزار شد.

رییس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

وضعیت فعلی علوم انسانی حاصل شتابزدگی است

رییس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی گفت: وضعیت فعلی علوم انسانی کشور محصول شتابزدگی سالیان پیش است که آموزش عالی به سوی کمیت‌گرایی صرف حرکت کرده بود.

تحول علوم انسانی امروز میدان جهاد علمی است

قدس آنلاین: کسانی که از حوزه در مسیر علوم انسانی و اجتماعی و اسلامی سازی فعالیت می کنند جهاد علمی انجام می دهند.

بومی سازی علوم انسانی جریانی جهانی است/کسی نمی خواهد مانع نوشتن و نظریه پردازی شود

قدس آنلاین: مجله تلویزیونی زاویه کاری از گروه معارف و اندیشه دینی شبکه چهار سیما، مطابق معمول هر هفته، چهارشنبه شب، ۱۰ شهریورماه ‌با حضور دکتر احمد نقیب زاده ، استاد دانشگاه تهران و دکتر محمدباقر خرمشاد، رئیس کارگروه علوم سیاسی شورای تحول در علوم انسانی روی آنتن رفت.

مبنا قرار دادن تعالیم اسلامی ما را به علوم انسانی اصیل می رساند

قدس آنلاین: دین مقدس اسلام که علاوه بر عقل، شهود، و تجربه، از تعالیم وحیانی بهره می‌برد، از مبانی اعتقادی و ارزشی استوار و عمیقی برخوردار است. استخراج و مبنا قراردادن آنها برای علوم انسانی می‌تواند تضمین‌کننده دست‌یابی به حقایق اصیل و دستورالعمل‌های حیات‌بخش در زمینه‌های مختلف این علوم باشد.

ریشه های تاریخی تحول در علوم انسانی

حجت الاسلام دکتر علیرضا قائمی نیا

مشکل ما توقف توسعه ملی به ساخت و ساز است نه تولید نرم افزار

قدس آنلاین: ما هنوز توسعه ملی را در اشکال مختلف مهندسی و ساخت و ساز می دانیم در حالی که باید باور کنیم که از این مراحل گذشته ایم و باید وارد بحث های نرم افزاری شویم، باید میان تخصص و شغل تناسب ایجاد شود.

کارویژه دولت در حوزه علوم انسانی

قدس آنلاین: اگر نظام سیاسی موجود در هر کشوری که البته فقط مقصود قوه مجریه نیست، بتواند نظام سیاسی را تبدیل به هنجارها و فرهنگ و گفتمان غالب کرده و بتواند امور را متناسب با فرهنگ بومی تبیین کند، موفق خواهد بود.

آذرشب:

علوم انسانی با آرمانخواهی متحول می شود نه دکان خواهی

قدس آنلاین: معتقدم باید عنایت خاصی به علوم انسانی شود، یعنی این علوم نباید در حاشیه قرار بگیرند. مسائل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و سایر مسایل مبتلابه جامعه نباید به گونه ای نباشد که بر علم غلبه پیدا کند، علوم انسانی باید جایگاه خود را داشته باشد.

درک درستی از نظریه‌پردازی نداریم

ابراهیم موسی‌پور بشلی

از پژوهش های تفننی تا درجا زدن اساتید در علوم انسانی

قدس آنلاین: واقعیت آن است که اکنون حوزه پژوهشی ما تفننی شده است و نبود رابطه میان نیازهای جامعه و اتاق های فکر در پژوهش، ضربه جدی به بدنه جامعه علمی زده است و البته اجتماع نیز از این وضعیت ضربه خورده است، گویی این پژوهش ها نیازهای بیرون را تامین نمی کنند.

تحول در علوم انسانی تنها سخن دانشمندان و عالمان جهان اسلام نیست

قدس آنلاین: دکتر گلشنی با بیان اینکه تحول در علوم انسانی تنها سخن دانشمندان و عالمان جهان اسلام نیست، تصریح کرد: ما باید در مسیر تحول علوم انسانی با قدرت گام برداریم و توجه داشته باشیم که باید در این راستا یک انقلابی در علوم ما شکل بگیرد.

رئیس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم:

مولد علم بدنه نخبگانی است که باید به این باور برسد

قدس آنلاین: این دستگاه ها و نهادها نمی توانند مولّد علم باشند، مولّد علم آن بدنه نخبگانی جامعه است که باید به این باور، انگیزه، جهت گیری برسند و در این مسیر گام های عالمانه برداشته و مجاهدتهای علمی داشته باشند تا نتیجه مطلوب و مقصود نهایی حاصل شود.

نگاه شورای تحول دستوری نیست

دکتر حسین سلیمی

بازخوانی ماهیت علم در نگرش پوزیتویستی توسط زیباکلام

قدس آنلاین:  رویداد بسیار بزرگی در عالم مدرن رخ داده است که در اروپا به نام انقلاب علمی قرن هفدهم شناخته می شود که این رویداد بسیار بزرگ تا قرن بیستم در فکر و اندیشه و زیستن انسان غربی است. 

سیدیحیی یثربی:

اولین گام برای تامین کرامت داشتن علوم انسانی پیشرو است

قدس آنلاین: متاسفانه ما مسائل عادی و مشکلات را جدی نگرفته ایم تا کرامت انسان را تامین کنیم؛ به جای کمک به مردم برایشان بدبختی فراهم می کنیم در حالی که اگر به اهمیت حرمت انسان ها برسیم که نرسیده ایم اولین کاری که می کردیم آن بود که علوم انسانی پیشرو داشته باشیم.

سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی:

اسلامی سازی علوم انسانی بهترین مقدمه برای توسعه فرهنگی کشور است

قدس آنلاین: اسلامی ساختن علوم انسانی بهترین مقدمه و اثربخش ترین مقدمه برای توسعه فرهنگی در کشور است. انقلاب ما را انقلاب فرهنگی می گویند، ما انقلاب کردیم و قریب چهار دهه از انقلاب ما می گذرد و هنوز سیاستمداران دنیا به این امر معترف اند.

سید حمید طالب زاده:

عقل یعنی آزادی و ضرورت با هم رخ دهد

قدس آنلاین: دبیر شورای تحول علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اینکه عقل این است که آزادی و ضرورت با هم رخ می دهد، تصریح کرد: عقل می گسلد نه اینکه یله شود پس آزادی به ضرورت می رسد.

قاسم پورحسن:

هنوز موفق به تولید تفکر علوم انسانی نشده ایم!

راز تاسیس علوم انسانی اسلامی ظهور تفکر است؛ یعنی باید دست به خلق نظریه بزنیم، باید از حیث معرفتی و روش در باب علوم انسانی اسلامی تفکراتی را تولید کنیم. هنوز نتوانسته ایم هیچ تفکری را در باب شیوه گسست شکل دهیم.

ارتباط علوم انسانی و ولنگاری فرهنگی چیست؟

قدس آنلاین: به دلیل آن که بستر ولنگاری فرهنگی را علوم غربی و مدرن فراهم می کند، اگر ما به اسلامی سازی علوم انسانی بپردازیم و از اللگوهای بومی و اسلامی برای اداره جامعه استفاده کنیم، چه در عرصه سیاسی، اقتصادی، آموزش و پرورش، فرهنگی و ... می توانیم مقابله جدی و عمیق با ولنگاری فرهنگی داشته باشیم.

حجت الاسلام آذربایجانی:

کار درخور توجهی برای اسلامیزه کردن علوم انسانی انجام نشده است

عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه تأکید کرد: در مراکز علمی و دانشگاهی از لحاظ متون و منابع آموزشی، کار درخور توجهی برای اسلامیزه کردن علوم انسانی صورت نگرفته است.

تفاوت نگاه اسلام با علوم انسانی در نگاه به مسئله شادی

قدس آنلاین: در نگاه دینی با مبانی فلسفی اسلام بین شادی های زودگذر با شادی های پایدار تفاوت وجود دارد چراکه اسلام عالم پس از مرگ را هم در نظر می گیرد، و شادی و لذت را هم در این جهان لحاظ می کند هم به شادی و مسرت ابدی و عمیق توجه دارد.

آشفتگی های بشر با علم سکولار

قدس آنلاین: اشتباه اینجاست که ما فکر می‌کنیم همه چیز را می‌دانیم یا بر همه چیز احاطه داریم. یک دانشمند خوب کسی است که محدودیت‌های انسان را بشناسد، حال می‌خواهد معتقد و مومن باشد یا خیر.

حجت الاسلام پارسانیا:

گفتمان نخبگان علوم انسانی زمینه ساز وحدت حوزه و دانشگاه است

قدس آنلاین: بدون تردید طرح گفتمان نخبگان علوم انسانی آغاز یکی از برنامه های دراز مدت و عمیق این تحول در جهت وحدت حوزه و دانشگاه خواهد بود.

حجت الاسلام غلامی:

آنها که به کمال اسلام معتقد نیستند، به علوم انسانی اسلامی نیز باور ندارند

قدس آنلاین: کسانی که جامعیت و کمال اسلام و نظام‌مندی آن را باور ندارند، به طریق اولی به علوم انسانی اسلامی نیز باور ندارند؛ در غرب مدرن دانشگاه‌ها برای مقابله با تکثر علمی ایجاد شد که این مدل در مقابل نگاه دینی و مباحثات علمی قرار می‌گرفت.

خروجی دانش تنازعی و داروینیستی اعتلای انسان نمی شود

قدس آنلاین: به دلیل آن که این تفکر تنازعی و داروینیستی و گرگی است، در پی تغالب و غلبه بر همه عالم است و این بینش، دانشی را تولید می کند که ابزار دست آن باشد لذا بینش طبیعی، دانش طبیعی تولید می کند و بینش تک ساحتی و تنازعی، دانش تک ساحتی و تنازعی.