علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبتهای اجتماعی دانشآموزان با بیان اینکه با همکاری تمام معاونین و مشاوران، موضوع راهبری و پیگیری و برنامهریزی مسائل پیشگیری از آسیبهای اجتماعی را در دستور کار قرار دادیم افزود: یکی از بخشهای مهم کشور در سطح عالی در پیشگیری از جرم و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، قوه قضاییه است که شورای عالی پیشگیری از جرم قوه قضاییه بالاترین جایگاه سیاست گذاری و برنامهریزی در سطح کشور را دارد که رئیس این شورا، رئیس قوه قضاییه است که راهبری این شورا و برنامهها را برعهده دارند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه طبیعتا موضوع نماد و آسیبهای اجتماعی ذیل این شورا پیگیری میشود ادامه داد: بیان دیدگاهها و اطلاع دقیق از فرایندهایی که در آموزش پرورش در موضوع آسیبهای اجتماعی طی میشود میتواند کمک بسیار زیادی در این مسیر کند.
کاظمی با بیان اینکه نقطه آغاز بحث نماد از قوه قضاییه شکل گرفته است گفت: اولین کاری که در دستور کارخود داریم تبیین وضعیت موجود است؛ لذا اطلس آسیبهای روانی و اجتماعی را در دو مسیر دنبال میکنیم. برای هر دو مسیر هم طراحی دقیق انجام دادهایم. آسیبهای روانی را بر اساس آزمون های استاندارد غربالگری درآوردهایم. سال گذشته حدود هشت میلیون دانش آموز را غربالگری کردیم که عدد بسیار بالایی است و امسال هدف گذاری شده تا کل دانش آموزان را به غیر از پایه دوازدهمیها را که به دلیل امتحانات نهایی از مجموعه آموزش و پرورش خارج میشوند، غربالگری میکنیم لذا بیش از ۱۴ میلیون دانش آموز غربالگری میشوند که اکنون ۹۰ درصد این تعداد (۱۴ میلیون دانشآموز) غربالگری شدهاند که عدد بسیار بالایی است.
وزیر آموزشو پرورش با بیان اینکه اطلس آسیبهای روانی ترسیم شده است گفت: دقیقا اطلاع داریم که چه استان، چه منطقه، چه مدرسه، کدام جنسیت و چه مقطعی بیشترین افسردگی را دارد، آمار و اطلاعات دقیق را داریم.
کاظمی به موضوع آسیبهای اجتماعی اشاره کرد و افزود: آسیبهای اجتماعی را بر اساس سامانه رصدی که اطلاعات را از مدیران دریافت میکنیم، ثبت میکنیم که مشخص میشود در هر مدرسه چه تعداد دانشآموز یتیم، بی سرپرست، معتاد و برخوردار از مفاسد اخلاقی یا در معرض آسیب وجود دارد که بر اساس آن اطلسی را ترسیم کردیم که بر اساس این اطلس دو مسیر در نظر گرفتهایم.
رسیدگی فوری به دانشآموزان آسیبدیده
وی با بیان اینکه اولین قدم مداخله است ادامه داد: براساس آمار و ارقام، طبیعی است تعدادی از دانش آموزان آسیب دیدهاند و بلافاصله باید با مداخله فوری درمان شوند که تیم مداخله فوریتهای اجتماعی با کمک همکاران موارد پیش آمده را فوری در دستور کار قرار داده و رسیدگی میکنند که این مورد مربوط به کل کشور است. بحث دیگر موضوع پیشگیری است که تمام توانمان را برای این موضوع میگذاریم.
کاظمی با بیان اینکه سال گذشته ۳۲ منطقه را به صورت هدف انتخاب کردیم که بیشتر نیازمند توجه بودند گفت: امسال این ۳۲ منطقه به ۱۰۰ منطقه تبدیل کردیم یعنی در ۱۰۰ منطقه سیلی از برنامههای ایجابی را در نظر گرفتیم، یعنی به برنامههای اوقات فراغت، ورزشی، عبادی، مناسبتها، فعالیتهای قرآنی و ... توجه بیشتری کردیم؛ به عبارتی حجم بیشتری از برنامههای ایجابی را در مناطق هدف انجام دادیم.
تمرکز روی دو آسیب «خودکشی» و «اعتیاد»
کاظمی با بیان اینکه موضوع پیشگیری از آسیبها را همگی راهبری میکنیم افزود: در دو آسیب تمرکز بیشتری کردیم، یکی خودکشی که حیات انسانها به آن بستگی دارد و خود را مکلف میدانیم این را به فوریت رسیدگی کنیم؛ دیگری بحث اعتیاد است که با برنامه های وسیعتری و با کمک ستاد موادمخدر دنبال کردیم. آمار و ارقام حکایت از این دارد که نتایج خوبی انجام شده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مسیری که طی میکنیم نیاز به اقدامات زیرساختی و قانونی دارد گفت: بطور مثال نظام مراقبتهای اجتماعی دانش آموزان تدوین و ابلاغ شده؛ زیر ساختهای خط ۱۵۷۰ دانش آموزی در کشور فعال است. تقویت حوزههای مراکز مشاوره، مراکز مشاور خانواده، بخش اولیاء و مربیان با تمام توان برای تمام اولیاء و مربیان مناطق هدف و برنامه مبتنی بر نیاز منطقه بنا نهاده شده است که خلاصهای است از اقداماتی که در آموزش و پرورش انجام دادهایم.
کاظمی با بیان اینکه به میز نماد نیاز داریم افزود: عددی از بچهها آسیب دیدهاند، برای اینکه بتوانیم این آسیبها را مداخله و درمان کنیم شرکایی داریم که ۱۴ دستگاه عضو ائتلاف هستند و کمک میکنند. یکی از مهمترین بخشها خود قوه قضاییه و معاونت پیشگیری است که ابزار بیشتری در اختیار دارند و توان و قدرت بیشتری برای کمک دارند. میز نماد باید خیلی با اقتدار شکل گیرد.
وی با بیان اینکه مسیر را روشن میبینم، افزود: سال گذشته ۲۱ هزار نفر را برای اولین بار در همین سامانه به دستگاهها ارجاع دادهایم که رسیدگی شده و بعضی در حال رسیدگی هستند.
نظر شما