سال تحصیلی درحالی به نیمههای خود رسیده که باز هم تعیین تکلیف ۲۳هزار معلم حقالتدریس به بودجه ۱۴۰۵ و سال آینده موکول شده است.این در شرایطی است که کارشناسان معتقدند آموزش و پرورش با یک برنامه آماری ساده، میتواند میزان اعتبار مورد نیاز برای پرداختهای ماهانه و سالانه حقالتدریسها را برآورد و در بودجه آموزش و پرورش درخواست کند؛ کاری که به گفته بسیاری از معلمان در ۳۰ سال گذشته از عهده وزارت آموزش و پرورش برنیامده است.
مثل کارگر فصلی
یکی از معلمان با بیان اینکه ما پیش از اینکه حقالتدریس باشیم، با عنوان خرید خدمات مشغول به کار بودیم، میگوید: عنوان ما را به حقالتدریس آزاد تغییر دادند که البته شرایطمان نه تنها بهتر نشد، بلکه به لحاظ حقوقی بدتر هم شد؛ در تابستان نه حقوق داریم و نه بیمه، این درحالی است که پا به پای معلمان رسمی و حتی بیشتر از آنها کار میکنیم؛ ولی متأسفانه مثل کارگر فصلی هستیم که در تابستان برای تأمین هزینههای معیشتی و زندگی باید به دنبال کار دیگر باشیم؛ چرا که نه حقوق داریم، نه بیمه.
خانم بیاتی با اشاره به اینکه حقوق ما را قبلاً مؤسس مدرسه پرداخت میکرد، اما الان خود آموزش و پرورش ماه به ماه پرداخت میکند، ادامه میدهد: براساس قراری که با ما گذاشته بودند حقوق ما ۱۷ میلیون تعیین شد، اما ۵ میلیون از این حقوق تا به دست ما میرسد در بین راه گم میشود و معلوم نیست به جیب چه کسی میرود و با این تورم وحشتناک تنها ۱۲میلیون به ما پرداخت میکنند.
وقتی با مسئولان وزارت آموزش و پرورش تماس میگیریم و گلایه میکنیم، عنوان میکنند مگر شما در تابستان کار میکنید که میخواهید حقوق و بیمه داشته باشید؟ در حالی که ساعت کاری ما مثل بقیه معلمان رسمی و ماده ۲۸ و حتی شاید بیشتر از آنهاست، اما کمترین حقوق برای ماست. هیچکس نیست صدای ما را به مسئولان بالاتر برساند که چرا نیرویی که مثل نیروهای اصلی کار میکند باید از همکار خود حقوق پایینتری بگیرد.
این معلم با گلایه از اینکه متأسفانه رتبهبندی هم شامل حالمان نمیشود، بیان میکند: با وجود اینکه من نزدیک یه ۱۰ سال سابقه تدریس دارم، اما رتبهبندی شامل من و امثال من نشده و کمترین حقوق را که حتی از قانون کار هم کمتر است به ما میدهند.
بیاتی ادامه میدهد: حقوق معلم ماده ۲۸ که یک سال کار کرده از من که ۱۰ سال سابقه کار دارم و تجربیاتم را در اختیار نیروهای جدید قرار میدهم بیشتر است؛ تنها به این دلیل که رتبهبندی شامل حال معلم ماده ۲۸ شده و ما از این حق بیبهره هستیم.
وی به پیگیریهای بینتیجه از نمایندگان مجلس شورای اسلامی و آموزش و پرورش اشاره میکند و میافزاید: پیگیریهای ما تاکنون به نتیجه نرسیده و هر بار مشکلی را عنوان میکنند؛ تا پیش از این، مشکل موافقت وزیر آموزش و پرورش بود، حالا که وزیر موافق استخدام حقالتدریسیها شده، برنامه و بودجه میگوید بودجه نداریم.
وی با انتقاد از اینکه چرا نباید رتبهبندی و سابقه ما در وضعیت حقوقی و استخدامیمان لحاظ شود، عنوان میکند: ما در کنار نیروهای رسمی کار میکنیم، اما به لحاظ حقوق و بیمه با بیعدالتی تمام با ما برخورد میشود؛ اگر قرارداد معین شویم رتبهبندی و دیگر مزایا شامل حال ما خواهد شد و تابستانها هم حقوق و بیمه برایمان واریز میشود.
خبری از قرارداد و تبدیل وضعیت نیست
یکی دیگر از معلمان حقالتدریس هم با اشاره به اینکه پیش از آغاز سال تحصیلی جاری قرار شد مهر ۱۴۰۴ حکم قراردادی برای ما داده شود، میگوید: اما الان که نیمی از سال تحصیلی سپری شده هنوز خبری از حکم و قرارداد و تبدیل وضعیت ما نیست.
میرانی با اشاره به اینکه قرار بود سال ۱۴۰۱ ما به عنوان معلمان قراردادی جذب آموزش و پرورش شویم، بیان میکند: قرار بود طبقه به طبقه براساس سابقه، جذب آموزش و پرورش شویم، اما متأسفانه این اتفاق نیفتاد تا سال ۱۴۰۳ که دوباره فراخوان دادند که به عنوان معلمان قراردادی جذب شویم، اما به بهانههای مختلف باز هم این اتفاق نیفتاد.
وی با اشاره به اینکه امسال از ۲۳هزار معلم حقالتدریس ۴هزار نفر با آزمون استخدامی سال گذشته جذب شدند، ادامه میدهد: اما متأسفانه به جای اینکه از تعداد نیروهای حقالتدریس کاسته شود با الحاق نیروهای نهضتی و طرح امین، تعداد ما به بیش از ۲۶هزار نفر افزایش پیدا کرد که همین خود مشکل استخدام ما را دوچندان میکند.
در پیگیریها عنوان کردند در بودجه ۱۴۰۴ به عنوان معلم حقالتدریس تعریف شده بودید و نمیتوانیم تبدیل وضعیت کنیم، این بار هم قرارداد و تغییر احکام ما را به بودجه ۱۴۰۵ موکول کردهاند که با این شرایط هیچ امیدی به این وعده هم نداریم.
وعده دادهاند در تابستان ۱۴۰۵ هم بیمه و هم حقوق خواهیم داشت. ما در حال حاضر بیمه سه ماه تابستان را با نرخ آزاد و با هزینه شخصی پرداخت میکنیم اما متأسفانه الان هم براساس شنیدهها و به گفته مسئولان، در بودجه ۱۴۰۵ هم ما را به عنوان معلمان حقالتدریس در نظر گرفتهاند و با این شرایط خبری از قرارداد و تبدیل وضعیت در سال آینده هم نخواهد بود.
معینی، یکی دیگر از این گروه معلمان نیز با گلایه از وضعیت شغلی و سختیهای کاری خود، به ما میگوید: با این حقوق اندک ۱۲ میلیونی که به ما میدهند مرخصی زایمان هم اصلاً شامل حالمان نمیشود. معلم رسمی حداقل ۹ ماه مرخصی زایمان دارد، اما این حق قانونی را از ما دریغ کردهاند و باید به خاطر اینکه شغلمان را از دست ندهیم فرزند ۱۰ روزه را تنها بگذاریم و خیلی زود به سرکار برگردیم.
وی با تأکید براینکه انگار واژه معلم حقالتدریس برای وزارتنشینان واژه غریبی است، میافزاید: سؤال معلمان حقالتدریس آزاد این است این همه تبعیض و بیعدالتی در میان فرهنگیان چه توجیه منطقی و وجدانی دارد؟ معلمانی که از تبعیض و بیعدالتی رنج میبرند و مشکلات معیشتی فراوانی دارند.
این معلم عنوان میکند: به خدا ما هم از نداشتن امنیت شغلی در استرس هستیم و با حقوق کم و ناچیز زندگی میکنیم؛ پرداخت نکردن حقوق در تابستان با کدام منطق جور درمیآید که به رسمی و پیمانی پرداخت میشود، ولی به حقالتدریس پرداخت نمیشود.
وی گلایه میکند: آموزش و پرورش میگوید شما معلم حقالتدریسی هستید و حقالتدریس یعنی معلمی که براساس ساعتی که درس میدهد، حقوق میگیرد. خب اگر اینگونه نگاه کنیم باز هم به ما ظلم میشود؛ چراکه حقوق دریافتی ما در روزهای تدریس هم بسیار کمتر از همکاران دیگرمان است.
پیگیری استخدام از مسیر دولت و مجلس
گلایههای معلمان حقالتدریس درحالی است که وزیر آموزش و پرورش پیش از آغاز سال تحصیلی جاری با تأکید بر ضرورت ساماندهی نیروهای حقالتدریس آزاد، از پیگیری تبدیل وضعیت این معلمان از دو مسیر دولت و مجلس خبر داده بود.
علیرضا کاظمی در مورد آخرین وضعیت سامان دادن نیروهای حقالتدریس آزاد گفته بود: تبدیل وضعیت نیروهای حقالتدریس از دغدغههای مهم و جدی بنده به شمار میرود؛ این نیروها از بهترین معلمان آموزش و پرورش هستند و سابقه بسیار زیادی دارند، سال گذشته تلاشهای خوبی در این زمینه انجام شد و شرایط تا حدی بهبود پیدا کرد، اما این اقدامات کافی نیست و امیدواریم دغدغههای این نیروها بهطور کامل برطرف شود.
وی با ذکر اینکه مقرر شد پیگیری وضعیت نیروهای حقالتدریس از دو مسیر انجام شود، اظهار میکند: نخست از طریق سازمان برنامه و بودجه که در این راستا یکبار دیگر با رئیسجمهور و رئیس سازمان برنامه و بودجه گفتوگو خواهیم کرد و موضوع از همان مسیر قبلی دنبال میشود؛ مسیر دوم نیز از طریق مجلس شورای اسلامی است؛ با توجه به اینکه در حال حاضر فصل بررسی بودجه ۱۴۰۵ است، امیدواریم با کمک نمایندگان مجلس و جایگاه کمیسیون آموزش، اعتبار مربوط به این نیروها در بودجه پیشبینی شود تا در ادامه، فرایند تبدیل وضعیت آنان با مشکلات کمتری مواجه شود.
کاظمی با بیان اینکه پیشنهادهای لازم از طریق اعضای کمیسیون آموزش به کمیسیون تلفیق ارائه خواهد شد، تصریح میکند: هر دو مسیر، یعنی کمیسیون تلفیق، بودجه سال جاری و همچنین سازمان برنامه و بودجه، بهصورت همزمان دنبال میشود و امیدواریم این مسئله به نتیجه برسد.
حقوق سه ماه تابستان بهزودی پرداخت میشود
رئیس کمیسیون آموزش مجلس هم در این خصوص ازحل بخشی از مشکلات مالی معلمان حقالتدریس آزاد خبر داده و گفته است پرداخت حقوق سه ماه تابستان این گروه بهزودی انجام میشود.
علیرضا منادی سفیدان با بیان اینکه پیگیریها برای پرداخت حقوق سه ماه تابستان معلمان حقالتدریس آزاد تا پیش از این صورت نگرفته بود، میگوید: وزیر آموزشوپرورش پیشنهاد داده این پرداخت از محل سرجمع بودجه وزارتخانه تأمین شود و بدین ترتیب موضوع سه ماه تابستان این گروه از معلمان حل خواهد شد.
وی با تأکید بر اینکه موضوع پرداخت حقوق تابستان باید در بودجه ۱۴۰۵ پیشبینی شود، اظهار میکند: کمیسیون آموزش با پیگیری وزیر آموزشوپرورش، جلسهای با رئیسجمهور و رؤسای سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی کشور برگزار خواهد کرد تا این مسئله به شکل پایدار و در بودجه سال آینده لحاظ شود.
این نماینده مجلس با تأکید بر اهمیت نقش معلمان حقالتدریس آزاد در آموزش نسل آینده کشور، ادامه میدهد: کمیسیون آموزش همواره پیگیر تعیین تکلیف وضعیت این معلمان بوده و تلاش کرده است حقوق، بیمه و مزایای شغلی آنان بهصورت منظم و پایدار در بودجه ۱۴۰۵ پیشبینی شود.
اجحاف در حق معلمان
اما یک کارشناس آموزشی در این خصوص با تأکید براینکه این معضلات و مشکلات برای معلمان حقالتدریس سالهاست که وجود دارد و هنوز حل نشده، اظهار میکند: متأسفانه معلمان حقالتدریس آگاهانه این شرایط را به امید استخدام در آینده میپذیرند، اما این به آن معنی نیست که باید در حق آنها اجحاف شود.
علی پورسلیمان در گفتوگو با قدس با تأکید براینکه معلمان حقالتدریس در آموزش و پرورش حکم چرخ زاپاس را دارند، میگوید: این معلمان قرار است چاله کلاسهای خالی را در مدارس برای آموزش و پرورش پر کنند.
وی با اشاره به اینکه براساس قانون، هرگونه ورود به آموزش و پرورش از کانالها و مجراهای مشخص انجام میشود، ادامه میدهد: برخی از امتیازات و مزایای قانونی را حتی معلمان رسمی آموزش و پرورش دریافت نمیکنند، این درحالی است که معلمان حقالتدریس حتی از معلمان رسمی هم عقبتر هستند.
آموزش و پرورش باید به این نابرابری خاتمه دهد، کاری که آموزش و پرورش در حق نیروهای حقالتدریس میکند نوعی استثمار و بهرهکشی است که این وضعیت باید پایان یابد.
تا زمانی که بحران کمبود معلم داریم و آموزش و پرورش به یک تراز و تعادل در بحث کمبود معلم نرسیده این مشکلات وجود دارد. متأسفانه خود آموزش و پرورش مشوق حضور معلمان حقالتدریس است تا صرفاً کلاسهای خود را پر کند و بحث کیفیت آموزش اهمیت چندانی برای مسئولان ندارد.
سوءمدیریت و نبود برنامهریزی
این کارشناس آموزشی به سوءمدیریت و نبود برنامهریزی در منابع انسانی اشاره میکند و میافزاید: متأسفانه خود وزارت آموزش و پرورش خلاف قانون عمل میکند و به حضور هرچه بیشتر معلمان حقالتدریس دامن میزند و موجب شده سالها مشکل این معلمان را داشته باشیم و چشمانداز پیش رو نشان میدهد این مشکلات ادامهدار خواهد بود.
وی با انتقاد از پاسکاری معلمان برای استخدام توسط وزارتخانه به مجلس و سازمان برنامه بودجه و... میگوید: متأسفانه وزارتخانه در این خصوص زرنگی میکند؛ وقتی سال تحصیلی آغاز میشود، چون برنامهریزی مشخصی برای تأمین نیرو وجود ندارد، میانبر میزنند تا کلاسها خالی نماند و صدای اعتراض اولیا، نمایندگان مجلس و... هم درنیاید و صرفاً نیاز مقطعی آموزش و پرورش برطرف شود.
پورسلیمان با بیان اینکه آموزش و پرورش همیشه سعی میکند توپ را به زمین دیگران بیندازد، میافزاید: مقصر اصلی این موضوع، خود آموزش و پرورش است که با وعده استخدام و تبدیل وضعیت به جذب نیروهای حقالتدریس اقدام میکند، درحالی که به گفته خود وزارت، مجرا و کانال ورود به آموزش و پرورش مشخص است، ولی متأسفانه معلمان با چراغ سبز وزارتخانه و با رؤیای معلم رسمی شدن در تله آموزش و پرورش گرفتار میشوند و عمر خود را در مسیری که انتهای آن نامعلوم است سپری میکنند.
درواقع وضعیت نیروی انسانی و تعادل در آموزش و پرورش را خود وزارتخانه به هم میزند که در این مسئله باید پاسخگو باشد و تکلیف خودش را مشخص کند.
وی با انتقاد از اینکه ما هنوز پس از سالها یک سند جامع نیروی انسانی در آموزش و پرورش نداریم، میگوید: بحران کمبود معلم هم ناشی از سوءمدیریت و نبود برنامهریزی در بحث نیروی انسانی است که خودش را در قالب کمبود معلم نشان میدهد.
نظر شما