تولیت آستان قدس رضوی با تأکید بر اینکه مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) در راستای تحقق منویات رهبر شهید عظیمالشأن انقلاب اسلامی درباره حوزههای علمیه تأسیس شده است، گفت: این مدرسه نه جدا از حوزه علمیه و نه رقیب آن است، بلکه خود را جزئی از پیکره حوزه میداند و باید با رویکردی همافزا و تکمیلکننده ایفای نقش کند.
به گزارش آستان نیوز، آیتالله احمد مروی پنجشنبه ۲۱خرداد در مراسم تکریم و معارفه مدیر مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) که در حرم مطهر رضوی انجام شد، با تبیین فلسفه شکلگیری این مرکز علمی، اظهار کرد: هدف از تأسیس مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) برداشتن گامی در مسیر تحقق منویات رهبر شهید عظیمالشأن انقلاب اسلامی درخصوص حوزههای علمیه است. این مدرسه با رویکردی همافزا و تکمیلکننده شکل گرفته و هرگز خود را در موضع رقابت با حوزههای علمیه یا دیگر مؤسسات علمی و پژوهشی نمیبیند.
وی با تأکید بر ضرورت هماهنگی کامل این مدرسه با حوزه علمیه، افزود: اساس فعالیتهای مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) بر تعامل و هماهنگی با حوزه علمیه استوار است؛ چراکه این مجموعه نه جدا از حوزه علمیه است و نه رقیب آن، بلکه خود را بخشی از بدنه و پیکره حوزه میداند و باید در خدمت تقویت و ارتقای ظرفیتهای علمی آن باشد.
تولیت آستان قدس رضوی همچنین بر بهرهگیری از ظرفیتهای گسترده علمی و پژوهشی موجود در مجموعههای حوزوی تأکید کرد و گفت: مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) باید به مؤسسات علمی و پژوهشی ارزشمندی که به همت بزرگان در این عرصه تأسیس شدهاند، کمک کند. آیتالله مروی با اشاره به ضرورت پرهیز از تمرکزگرایی در فعالیتهای علمی و پژوهشی، تصریح کرد: ضرورتی ندارد که همه فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و علمی از ابتدا تا انتها در این مدرسه متمرکز شود. ظرفیتهای ارزشمند فراوانی در دیگر مؤسسات علمی، پژوهشگران و فضلای حوزه وجود دارد که میتوان با حمایت هدفمند از آنان، زمینه رشد، شکوفایی و اثرگذاری بیشتر این ظرفیتها را فراهم کرد.
تولیت آستان قدس رضوی در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت تعامل و همکاری راهبردی میان مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) و دانشگاه علوم اسلامی رضوی تأکید کرد و گفت: همکاری میان این دو مجموعه باید همکاریای عمیق، مستمر و راهبردی باشد؛ زیرا این دو نهاد در حقیقت اجزای یک منظومه علمی واحد هستند و باید خود را در قالب یک مجموعه منسجم تعریف کنند.
گفتنی است، در پایان این مراسم، از تلاشها و خدمات حجتالاسلام والمسلمین سیدحسن وحدتی شبیری، مدیر سابق مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) قدردانی و طی حکمی از سوی تولیت آستان قدس رضوی حجتالاسلام والمسلمین محمدصالح حائری به عنوان مدیر جدید این مدرسه منصوب شد. در ادامه مروری کوتاه درباره این مدرسه خواهیم داشت.
نگاهی اجمالی بر مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع)
مدرسه عالی فقاهت درواقع بستری برای رشد فضلا و استعدادهای درخشان حوزوی است که حسب دستور تولیت آستان قدس رضوی در بارگاه منور علی بن موسیالرضا(ع) که یکی از القابشان عالم آلمحمد(ع) است در محل مدرسه خیراتخان تأسیس شده است.
این مدرسه با رویکردی نوآورانه و در عین حال ریشهدار در سنتهای حوزوی، به تربیت نخبگان علمی و پاسخگویی به نیازهای روز جامعه میپردازد و با شناسایی و جذب استعدادهای برتر، برنامههایی تخصصی و مسئلهمحور برای طلاب ارائه میکند و آنان را به عنوان عالمانی آشنا با مسائل روز اجتماع آموزش میدهد.
دورههای تخصصی پس از اجتهاد عام
درخصوص اهداف و رسالت این مدرسه میتوان به تربیت فضلای کارآمد و پاسخگویی به نیازهای فقهی و حقوقی نظام اسلامی و جهان معاصر اشاره کرد.
مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) با هدف تربیت فقهای متخصص و کارآمد، از روشهای نوین آموزشی بهره میبرد. فرایند جذب طلاب در این مدرسه بسیار دقیق و سختگیرانه است. پس از شناسایی طلاب مستعد و بررسی سوابق آنان، مصاحبههای علمی با حضور استادان برجسته حوزوی مشهد و قم برگزار شده و تنها افراد شایسته برای تحصیل در این مدرسه انتخاب میشوند.
برنامههای آموزشی مدرسه بهگونهای طراحی شدهاند که طلاب را در کسب مفاهیم فقه و اجتهاد در سطوح عالی یاری کنند؛ به این معنی که طلاب پذیرفتهشده پیش از آغاز تحصیل در این مدرسه، اجتهاد عام را سپری کردهاند و برای متخصص شدن در یکی از حوزههای فقه دورههای پنج تا هفت سالهای را میگذرانند.مدرسه عالی فقاهت با هدف خدمت به کل جامعه اسلامی تأسیس شده است و در حال حاضر طلاب خارجی نیز بدون در نظر گرفتن ملیت و قومیت در آن مشغول به تحصیل هستند.
تحصیل در یکی از حلقههای فقه اجتماعی
در این مدرسه علاوه بر فقه رایج، به مطالعات پیشرفته در حوزههای تخصصی نظیر فقه بینالملل، کلام و تفسیر اسلامی پرداخته میشود. درزمینه سبک آموزشی در این مدرسه میتوان گفت آموزشها به صورت حلقههای علمی و پژوهشی با راهنمایی اساتید برجسته (مشابه سنتهای اصیل حوزوی) و با بهرهگیری از شیوههای نوین انجام میشود. انتخاب شاخههای تحصیلی تخصصی بر عهده خود طلاب است، هر چند هر کدام از آنان پس از گذراندن دورههای کوتاه آشنایی با حوزههای مختلف توسط استادان هادی در این مسیر راهنمایی میشوند.
حلقههای علمی تخصصی در حوزههای فقه اجتماعی ازجمله «اموال و عقود»، «فقه تعلیم و تربیت»، «فقه الاجتماع» و «فقهالجزا» که در این مدرسه علمیه در نظر گرفته شدهاند، به طلاب امکان میدهند در زمینههای مورد علاقه خود به صورت تخصصی تحصیل کنند. همچنین تأسیس دو حلقه علمی و اجتهادی «فقه سیاست» و «فقه وقف» و برنامهریزی برای دو حلقه «فقه خانواده» و «فقه بینالملل» فرصتی برای مطالعه و پژوهش در زمینه مسائل نوین مطرح شده در جامعه و کشور فراهم کرده است. دو موضوع وقف و زیارت نیز با توجه به اهمیت آن در نهاد آستان قدس رضوی، در این مدرسه به صورت ویژهتری مورد مطالعه و بررسی قرار میگیرد. درواقع رویکرد مسئلهمحور مدرسه، طلاب را با چالشهای روز جامعه و گرههای نظام جمهوری آشنا و آنها را برای ارائه راهکارهای فقهی توانمند میکند. تأکید بر اهمیت مسائل روز جامعه در مدرسه عالی فقاهت به طلاب این امکان را میدهد که برای پاسخگویی به آنها آماده شوند.
یک مرکز علمی پیشرو در جهان اسلام
این مدرسه علمیه به پژوهشهای کاربردی و مطالعات بینرشتهای اهمیت ویژهای میدهد و به منظور ارتقای سطح علمی طلاب، دورههای آموزشی تخصصی و کارگاههای علمی نیز برای آنان برگزار میکند. این دورهها به طلاب کمک میکند مهارتهای پژوهشی و علمی خود را تقویت کنند و با جدیدترین مباحث فقهی آشنا شوند. علاوه بر این، مدرسه عالی فقاهت با برگزاری نشستها و همایشهای علمی، زمینه را برای تبادل نظر و ارائه دیدگاههای جدید در حوزه فقه فراهم میکند.
مدرسه عالی فقاهت عالم آلمحمد(ع) با رویکردی نوآورانه و در عین حال ریشهدار در سنتهای حوزوی و البته با کمک استادان مجرب و برنامههای آموزشی متنوع، به دنبال تربیت فقهایی است که بتوانند به نیازهای روز جامعه پاسخ دهند و در تحقق تمدن نوین اسلامی نقشآفرینی کنند.
چشمانداز این مدرسه، زمینهسازی برای تحقق این تمدن و پاسخگویی به نیازهای جامعه متناسب با بیانیه گام دوم انقلاب بوده و در تلاش است با هدف گسترش دانش فقهی و تربیت نخبگان حوزوی، به عنوان یک مرکز علمی پیشرو در جهان اسلام شناخته شود.
نظر شما