تحولات منطقه

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با تأکید بر پرهیز از هدایت زودهنگام دانش‌آموزان به مسیرهای تخصصی، گفت: برنامه‌های سمپاد باید زمینه شناسایی و پرورش استعدادهای متنوع دانش‌آموزان را فراهم کند.

کشف استعدادهای متنوع دانش‌آموزان اولویت برنامه‌های سمپاد است
زمان مطالعه: ۱ دقیقه

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) با تأکید بر توسعه فرصت‌های رشد برای دانش‌آموزان مستعد، گفت برنامه‌های این سازمان باید به کشف و پرورش استعدادهای متنوع منجر شود و دانش‌آموزان در دوره متوسطه اول، فرصت تجربه‌اندوزی در حوزه‌های مختلف را داشته باشند.

الهام یاوری در نشست رؤسای ادارات سمپاد، معاونان آموزش متوسطه استان‌ها و رابطان المپیادهای علمی، با قدردانی از برگزارکنندگان آزمون‌های ورودی سمپاد و المپیادهای علمی، این آزمون‌ها را از حساس‌ترین آزمون‌های ملی دانست و بر ضرورت برگزاری سالم و دقیق آن‌ها تأکید کرد.

وی با اشاره به برخی ابهامات درباره آزمون‌های ورودی امسال، توضیح داد که مسئولیت اجرای این آزمون‌ها بر عهده سازمان سنجش آموزش کشور بوده و مدارس صرفاً نقش مجری را ایفا کرده‌اند. او همچنین خواستار تدوین دستورالعمل‌های دقیق برای نحوه برخورد عوامل اجرایی با دانش‌آموزان شد و تأکید کرد حتی در صورت بروز تخلف، رفتار با دانش‌آموزان باید حرفه‌ای، اخلاقی و مبتنی بر اصول تربیتی باشد.

یاوری در بخش دیگری از سخنان خود، المپیادهای علمی را فراتر از رقابت برای کسب مدال دانست و گفت هدف اصلی این رویدادها، شکوفایی استعدادها، تقویت مهارت حل مسئله و تربیت سرمایه انسانی توانمند است. به گفته وی، ایران تاکنون حدود ۹۰۰ مدال جهانی المپیاد کسب کرده و این موفقیت، حاصل شکل‌گیری شبکه‌ای از نخبگان و استعدادهای علمی کشور است.

رئیس سمپاد افزود بسیاری از مدال‌آوران سال‌های گذشته امروز در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی، شرکت‌های دانش‌بنیان و حوزه فناوری نقش‌آفرین هستند و این ظرفیت ارزشمند باید بیش از گذشته مورد حمایت قرار گیرد. او همچنین حضور معلمان در فرآیندهای المپیادی را عاملی برای ارتقای دانش تخصصی و انتقال تجربیات علمی به کلاس‌های درس عنوان کرد.

وی از استان‌ها خواست با تربیت معلمان متخصص، استفاده از ظرفیت استان‌های موفق و گسترش آموزش‌های حضوری و مجازی، زمینه مشارکت بیشتر دانش‌آموزان در المپیادهای علمی را فراهم کنند.

یاوری در پایان با تأکید بر اهمیت دوره متوسطه اول در شکل‌گیری هویت دانش‌آموزان، اظهار کرد: هدایت زودهنگام دانش‌آموزان به مسیرهای تخصصی می‌تواند فرصت رشد همه‌جانبه آنان را محدود کند. به همین دلیل، مدیران مدارس باید در برابر فشار خانواده‌ها برای ورود زودهنگام به مسیر المپیاد مقاومت کرده و با اجرای برنامه‌های متنوع فرهنگی، علمی و مهارتی، زمینه کشف استعدادهای گوناگون دانش‌آموزان را فراهم سازند.

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
در زمینه انتشار نظرات مخاطبان رعایت چند مورد ضروری است:
  • لطفا نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
  • مدیر سایت مجاز به ویرایش ادبی نظرات مخاطبان است.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظرات پس از تأیید منتشر می‌شود.
captcha