احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش، در نخستین گردهمایی مدیران مدارس چهارمحالوبختیاری با اشاره به برنامههای سال تحصیلی جدید گفت: سیاست آموزش و پرورش در سال جدید از توسعه صرفاً کمی عبور کرده و بر ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصتهای برابر یادگیری متمرکز است.
وی با بیان اینکه افزایش دسترسی دانشآموزان به مدرسه بهتنهایی برای تحقق عدالت آموزشی کافی نیست، افزود: همه دانشآموزان باید متناسب با استعداد، نیازها و شرایط منطقه محل تحصیل خود، از آموزش باکیفیت و فرصت برابر برای یادگیری برخوردار شوند.
محمودزاده عدالت آموزشی را فراتر از دسترسی یکسان به مدرسه دانست و تأکید کرد: عدالت باید در کیفیت آموزش، فرصتهای یادگیری و دستیابی به نتایج مطلوب آموزشی و تربیتی نیز محقق شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین نقش معلمان را در ارتقای کیفیت آموزش تعیینکننده دانست و گفت: منزلت، معیشت، مرجعیت و دانشافزایی معلمان باید مورد توجه قرار گیرد و همه سیاستها و اقدامات آموزش و پرورش در نهایت باید به حضور مؤثر معلم در کلاس درس منجر شود.
وی تحول برنامه درسی و ارتقای مدیریت مدارس را از دیگر برنامههای اصلی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: تحول برنامه درسی در پایه اول در حال اجراست و در سال تحصیلی ۱۴۰۵، همه مدارس کشور تحت پوشش الگوی «مدرسه تراز» قرار خواهند گرفت.
محمودزاده همچنین از اجرای نهضت ملی توسعه عدالت آموزشی، تلاش برای کاهش شکاف آموزشی میان مناطق و بهرهگیری از فناوری برای کاهش نابرابری در فرصتهای یادگیری خبر داد.
وی با اشاره به تجربه آموزش مجازی در سال گذشته اظهار کرد: آموزش حضوری جایگزینی ندارد و بخش مهمی از فرایند تعلیم و تربیت در فضای مدرسه و در تعامل مستقیم میان معلم و دانشآموز شکل میگیرد. آموزش مجازی میتواند نقش مکمل داشته باشد، اما برنامه آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید بر حضور دانشآموزان و معلمان در مدارس استوار است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی همچنین با اشاره به آغاز سال تحصیلی همزمان با هفته دفاع مقدس گفت: زنگ ایثار و شهادت و زنگ نماز باید مورد توجه مدارس قرار گیرد و فضاسازی مدارس نیز با رویکرد هویتسازی انجام شود.
به گفته محمودزاده، مدارس در تقویت هویت ملی و اسلامی دانشآموزان نقش مهمی دارند و باید با ایجاد امید و نشاط، زمینه رشد و تربیت نسل جدید را فراهم کنند.
وی در پایان تأکید کرد: بخش مهمی از اقتدار علمی کشور از مدارس شکل میگیرد و مدیران و معلمان باید با برنامهریزی مناسب، زمینه رشد علمی، تربیتی و همهجانبه دانشآموزان را فراهم کنند.
نظر شما