سیدمصطفی آذرکیش در نشست وبیناری با معاونان آموزش متوسطه، رؤسای ادارات زیرمجموعه استانها و رؤسای مناطق آموزش و پرورش، پروژه مهر را «پروژه تضمین آغاز باکیفیت سال تحصیلی جدید» توصیف کرد و گفت تمام اقدامات باید با هدف فراهم کردن شرایط مناسب برای بازگشایی مدارس انجام شود.
وی با اشاره به محورهای اصلی پروژه مهر از جمله آمادگی مدارس، ساماندهی نیروی انسانی، نظارت میدانی و رفع موانع پیش از آغاز سال تحصیلی، بر ضرورت سرعت بخشیدن به فرآیندهای باقیمانده تأکید کرد.
آذرکیش با تأکید بر نقش مدیران مناطق در ارتقای کیفیت آموزشی گفت: رؤسای آموزش و پرورش مناطق صرفاً مجری برنامهها نیستند، بلکه باید بهعنوان راهبران کیفیت آموزشی، مسائل موجود را شناسایی و با رویکردی مسئلهمحور برای رفع آنها اقدام کنند.
معاون آموزش متوسطه، «عدالت، کیفیت و هویت» را سه مأموریت اصلی آموزش و پرورش دانست و اظهار کرد کیفیت باید همزمان در یادگیری، تربیت و مدیریت مدارس دنبال شود. به گفته او، توانمندسازی معلمان، روشهای تدریس، شیوه ارزشیابی، استفاده از فناوری و تقویت یادگیری عمیق از عوامل مؤثر بر کیفیت آموزشی هستند و در حوزه تربیتی نیز مشارکت دانشآموزان، نشاط، مسئولیتپذیری، مهارتهای اجتماعی و احساس تعلق به مدرسه اهمیت دارد.
وی همچنین دادهمحوری، مدرسهمحوری و تصمیمگیری بر اساس شواهد را از الزامات مدیریت باکیفیت مدارس برشمرد و تأکید کرد مدیران مناطق باید از ظرفیت دادهها برای شناسایی مشکلات و تصمیمگیری دقیقتر استفاده کنند.
آذرکیش ثبتنام دانشآموزان، ثبت سفارش کتابهای درسی، صدور ابلاغ و کلاسبندی مدارس را از اولویتهای فوری استانها و مناطق عنوان کرد و گفت با توجه به ارتباط مستقیم این فرآیندها با برنامهریزی سالانه مدارس، زمان چندانی برای تعیین تکلیف موارد باقیمانده وجود ندارد و باید در کوتاهترین زمان ممکن به نتیجه برسند.
او توسعه متوازن رشتههای تحصیلی و افزایش سهم آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش را نیز از دیگر اولویتهای آموزش و پرورش مطابق با برنامه هفتم توسعه دانست و بر مدیریت دقیق فرآیند هدایت تحصیلی و ثبتنام دانشآموزان در رشتههای مختلف تأکید کرد.
معاون آموزش متوسطه همچنین تکمیل تصحیح اوراق امتحانات نهایی را برای تعیین سوابق تحصیلی دانشآموزان ضروری دانست و خواستار تسریع در این فرآیند شد تا سوابق تحصیلی و تراز دانشآموزان در موعد مقرر به سازمان سنجش آموزش کشور ارسال شود.
وی درباره ارزیابی پروژه مهر نیز گفت عملکرد استانها در سه مرحله بررسی میشود و در نمره نهایی، تنها حجم گزارشها ملاک نخواهد بود، بلکه کیفیت مستندات و اقدامات انجامشده نیز مورد توجه قرار میگیرد.
در ادامه نشست، مدیران کل آموزش و پرورش استانها گزارشی از وضعیت ثبتنام، سفارش کتابهای درسی، آمادگی مدارس برای بازگشایی و برنامههای مربوط به آغاز سال تحصیلی ارائه کردند و درباره موانع موجود و اقدامات انجامشده در استانهای خود توضیح دادند.
نظر شما