به گزارش قدس، محمدحسین ساقی با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: اولویت شرایط فعلی باید این باشد که مدرسه دوباره به کانون امید، یادگیری، گفتوگو و آرامش تبدیل شود؛ به گونهای که دانشآموز هنگام ورود به مدرسه احساس کند آیندهای پیش رو دارد، میتواند سؤال بپرسد، یاد بگیرد و برای پیشرفت خود تلاش کند.
وی افزود: نشاط جامعه از یک هسته مرکزی شکل میگیرد که یکی از مهمترین بخشهای آن مدرسه است لذا دانشآموزان در مقاطع مختلف تحصیلی، بخش مهمی از سالهای شکلگیری شخصیت خود را در محیط مدرسه سپری میکنند و به همین دلیل کیفیت فضای آموزشی و ارتباط میان دانشآموز و معلم، تأثیر مستقیمی بر فضای اجتماعی آینده خواهد داشت.
آموزشوپرورش؛ زیربنای پیشرفت و انسجام ملی
رئیس خانه احزاب خراسان رضوی با بیان اینکه آموزشوپرورش زیربناییترین نهاد برای ساختن آینده کشور است، گفت: اگر بخواهیم درباره پیشرفت اقتصادی، علمی، فرهنگی و اجتماعی کشور و حتی امنیت و انسجام ملی صحبت کنیم، نقطه آغاز آن مدرسه است.
ساقی تصریح کرد: مدرسه فقط محل انتقال محفوظات و برگزاری امتحان نیست؛ بلکه محل شکلگیری شخصیت، مسئولیتپذیری، هویت، مهارت اجتماعی، قدرت تفکر و نگاه دانشآموز به آینده است.
وی افزود: سرمایهگذاری در آموزشوپرورش هزینه نیست، بلکه سرمایهگذاری بلندمدت برای آینده کشور است و هرچه امروز برای کیفیت مدرسه، معلم و دانشآموز هزینه کنیم، در آینده جامعهای توانمندتر، آگاهتر و مسئولتر خواهیم داشت.
معلم؛ قلب مدرسه و الگوی رفتاری دانشآموز
رئیس خانه احزاب خراسان رضوی معلم را قلب مدرسه دانست و اظهار کرد: حتی اگر بهترین کتاب، ساختمان و امکانات آموزشی را داشته باشیم، بدون معلم توانمند و باانگیزه نمیتوان به نتیجه مطلوب رسید. معلم علاوه بر آموزش درس، الگوی رفتاری دانشآموز است. نحوه صحبت کردن، عدالت، صبوری، مسئولیتپذیری و حتی نحوه برخورد معلم با یک دانشآموز میتواند سالها در ذهن و شخصیت او باقی بماند.
ساقی تأکیدکرد: توجه به معلم فقط به معنای افزایش حقوق نیست؛ بلکه شأن، امنیت شغلی، آموزش حرفهای، آرامش روانی، مشارکت در تصمیمگیریها و جایگاه اجتماعی معلم نیز باید مورد توجه قرار گیرد.
وی با اشاره به نقش معلمان در ایجاد نشاط در مدارس گفت: معلم باید با آرامش و انگیزه، دانشآموزان را هدایت و آموزش دهد؛ چراکه اگر دانشآموز و معلم حال خوبی نداشته باشند، نمیتوان انتظار شکلگیری نشاط در جامعه و تحقق اهداف آموزشی را داشت.
مدیریت آموزشوپرورش باید بر پایه اعتماد و مشارکت باشد
رئیس خانه احزاب خراسان رضوی درباره شیوه مدیریت در آموزشوپرورش گفت: مدیریت موفق با دستور دادن صرف شکل نمیگیرد، بلکه با اعتماد، گفتوگو، احترام و مشارکت شکل میگیرد.
ساقی افزود: فرهنگیان باید احساس کنند که نظرشان شنیده میشود و تجربه چندین ساله آنها در تصمیمگیریها ارزش دارد و مدیر باید در کنار مطالبه مسئولیت از معلم، از حقوق و شأن حرفهای او نیز دفاع کند؛ اگر معلم احساس احترام و آرامش داشته باشد، این آرامش را به دانشآموز منتقل میکند؛ بنابراین رفتار مدیریتی در آموزشوپرورش مستقیماً بر کیفیت کلاس درس اثر میگذارد
نظر شما