دکتر رضا سعیدی درباره پرونده سلامت و مراقبت دوره‌ای دانش‌آموزان اظهار کرد: به‌منظور ارزیابی سلامت دانش‌آموزان پایه‌های اول، چهارم، هفتم و دهم، شناسایی به‌موقع بیماری‌ها و پیشگیری از بروز ناتوانی در سال‌های آینده، مراقبت سلامت این گروه‌ها در مراکز خدمات جامع سلامت، پایگاه‌ها و خانه‌های بهداشت انجام می‌شود.
وی افزود: برای نوآموزان بدو ورود به دبستان و پیش‌دبستانی نیز همزمان با سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی در پایگاه‌های سنجش آموزش‌وپرورش استثنایی، مراقبت‌های سلامت در مراکز بهداشتی دنبال می‌شود.
سعیدی ادامه داد: نوآموزان پس از مراجعه به پایگاه‌های سنجش آموزش‌وپرورش و انجام ارزیابی‌های اولیه شامل پایش رشد، بررسی پوست و مو، دهان و دندان، بینایی و شنوایی و سنجش هوش و آمادگی تحصیلی، در صورت نیاز برای انجام معاینات پزشکی و غیرپزشکی و تکمیل واکسیناسیون به مراکز خدمات جامع سلامت، پایگاه‌ها و خانه‌های بهداشت ارجاع می‌شوند.
وی گفت: دانش‌آموزان سایر پایه‌های تحصیلی شامل اول، چهارم، هفتم و دهم نیز با هماهنگی آموزش‌وپرورش، پیش از ثبت‌نام به مراکز جامع سلامت شهری و روستایی ارجاع می‌شوند.
رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با بیان اینکه مراقبت‌های دوره‌ای بر اساس فرم‌های مراقبتی سامانه «سیب» انجام می‌شود، اظهار کرد: دانش‌آموزان در صورت شناسایی اختلال یا وجود عوامل خطر، برای بررسی‌های بیشتر به مراکز تخصصی ارجاع می‌شوند و وضعیت دانش‌آموزان ارجاعی نیز تا حصول نتیجه پیگیری خواهد شد.
به گفته وی، پس از انجام مراقبت‌ها، دانش‌آموزان با در دست داشتن فرم خلاصه معاینات که به مهر پزشک و مرکز خدمات جامع سلامت رسیده است، برای ثبت‌نام به مدرسه مراجعه می‌کنند.
سعیدی درباره خدمات ارائه‌شده در این برنامه توضیح داد: معاینات سلامت دانش‌آموزان در دو سطح پزشک و غیرپزشک و بر اساس بسته‌های خدمات گروه سنی هدف انجام می‌شود. در سطح غیرپزشک، وضعیت واکسیناسیون، رشد و نمایه توده بدنی، بینایی، شنوایی، پوست و مو از نظر شپش و گال، سلامت دهان و دندان، سل، سلامت روان و سلامت اجتماعی ارزیابی می‌شود.
وی افزود: در سطح پزشکی نیز سابقه بیماری و بیماری‌های نیازمند مراقبت ویژه، اختلالات خونی و هپاتیت، وضعیت چشم و گوش، پوست و مو، تیروئید، سل و ستون فقرات مورد بررسی قرار می‌گیرد و دانش‌آموزانی که پس از ارزیابی اولیه نیازمند بررسی بیشتر باشند، به مراکز تخصصی ارجاع داده می‌شوند.
رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت تأکید کرد: رویکرد وزارت بهداشت در برنامه‌های سلامت دانش‌آموزان صرفاً شناسایی مشکلات نیست، بلکه بر شناسایی به‌موقع، ارزیابی اولیه، ارجاع هدفمند، دریافت خدمت در سطح مناسب و پیگیری وضعیت دانش‌آموز استوار است.
وی ادامه داد: دانش‌آموزانی که در جریان ارائه خدمات سلامت یا ارزیابی‌های انجام‌شده، دارای علائم، یافته‌های غیرطبیعی یا عوامل خطر باشند، متناسب با نوع و شدت مشکل از طریق نظام سطح‌بندی و ارجاع خدمات سلامت به سطوح بالاتر هدایت می‌شوند.
سعیدی با اشاره به نقش مراقبان سلامت مدارس گفت: مراقب سلامت و کارکنان بهداشتی مدرسه در شناسایی و هدایت دانش‌آموز نقش مهمی دارند و شبکه بهداشت نیز به‌عنوان یکی از ارکان نظام ارائه خدمات، مسیر دسترسی دانش‌آموز به خدمات مورد نیاز را فراهم می‌کند.
وی با تأکید بر اینکه ارجاع پایان فرآیند نیست، اظهار کرد: هدف این است که مسیر دریافت خدمت تا تعیین تکلیف وضعیت سلامت دانش‌آموز به‌درستی طی شود. بر همین اساس، خدمات در چارچوب نظام سطح‌بندی، از سطح اولیه تا خدمات تخصصی‌تر و متناسب با نیاز دانش‌آموز دنبال می‌شود.
رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت گفت: در مواردی که مداخله تخصصی ضروری باشد، دانش‌آموز به ارائه‌دهنده خدمت مربوطه ارجاع می‌شود و وضعیت او در مسیر دریافت خدمات پیگیری خواهد شد.
سعیدی افزود: سیاست وزارت بهداشت در حوزه سلامت دانش‌آموزان، ایجاد یک مسیر منسجم میان مدرسه، مراقب سلامت، شبکه بهداشت، خانواده و سطوح تخصصی نظام سلامت است تا دانش‌آموز نیازمند، متناسب با مشکل خود و در زمان مناسب به خدمت مورد نیاز دسترسی پیدا کند.
وی در پایان گفت: هدف نهایی این همکاری بین‌بخشی، کاهش تأخیر در شناسایی و درمان مشکلات سلامت و جلوگیری از باقی‌ماندن دانش‌آموزان نیازمند خدمت در مرحله غربالگری یا شناسایی اولیه است.
نظر شما