به گزارش قدس آنلاین، مهرزاد حمیدی در مراسم آغاز طرح ملی ارتقای سواد حرکتی دانش آموزان که در مدرسه دخترانه سید رضی منطقه تبادکان مشهد برگزار شد افزود: ضعف کمربند شانه ای یا عضلات ستون فقرات در کودکی، بیماریهایی نظیر آرتروز گردن و دیسک کمر را در آینده برای آنان بوجود می آورد.
وی ادامه داد: در صورتی که دانش آموز سواد حرکتی لازم را بدست نیاورد و به حرکت انس پیدا نکند، در آینده بیماریهای غیرواگیردار مانند دیابت و ناراحتی قلبی وی را گرفتار خواهد کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: امروزه سرمایه تربیت بدنی و سلامت، ۱۲۰ هزار مدیر مدرسه هستند که یک کار هماهنگ و یکپارچه را با ۳۳ هزار ولی زحمتکش در کشور آغاز کرده و موفق شده اند با جاذبه تربیت بدنی و سلامت یک کار تیمی را در طرح ارتقای سواد حرکتی دانش آموزان انجام دهند.
وی جمعیت هدف طرح ملی ارتقای سواد حرکتی را ۱۵ میلیون دانش آموز ذکر و بیان کرد: هدف اصلی این طرح تربیت دانش آموز از طریق فعالیتهای بدنی و مشارکت جویی در بازی ها است تا زمینه فراگرفتن مهارتهای اجتماعی، روانشناختی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموز فراهم شود.
حمیدی افزود: سواد حرکتی توصیه دانشی نیست، سواد حرکتی با حرکت آغاز می شود که حرکات بنیادین (دویدن و پریدن و لی لی کردن)، تعادل و توازن را در ترکیبی با هم انجام می دهد.
وی ادامه داد: زندگی هزاره سوم حرکت را از فرزندان ما گرفته است، غفلت والدین و دستگاه های مسوول و جایگزین شدن برنامه هایی مثل موبایل، اینترنت، تلویزیون و مسائل دیگر به جای حرکت و بازی، کودک را محکوم کرده است که بدون حرکت و ساکت بماند.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: باید از فرصتهای بیشمار حرکتی در محل زندگی، کوچه، خیابان و مدرسه برای ارتقای سواد حرکتی استفاده کرد، سواد حرکتی مثل سواد خواندن و نوشتن نیست که فرصت جبران داشته باشد، کسب سواد حرکتی قابلیت جبران پذیری ندارد، وقتی بدن کودک خشک شد، دیگر قابل برگشت نیست.
وی افزود: تربیت بدنی فقط پاسخگوی ساحت زیستی و بدنی نیست، بلکه تربیت بدنی ساحت اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی را نیز پاسخ می دهد، از آنجا که علاقه عمده کودکان به بازی کردن است باید فرصت بازی را برای کودکان به منظور ارتقای سواد حرکتی آنان ایجاد کنیم.
حمیدی ادامه داد: طرح ارتقای سواد حرکتی یک طرح دوسالانه است و بعد از آن طرح "کوچ" اجرا می شود و به ترتیب اجرای آنها تداوم دارد.
نظر شما