رضوان حکیم‌زاده با اشاره به ضرورت تقویت زیرساخت‌های فناوری برای آموزش در فضای مجازی گفت: با دستور و پیگیری رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش، زیرساخت‌های شبکه شاد تقویت شده و قرار است سرورهای جدیدی نیز به ظرفیت این شبکه اضافه شود.
وی افزود: همزمان با توسعه زیرساخت‌های فناوری، معاونت آموزش ابتدایی برای تولید مواد آموزشی مورد نیاز معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها نیز برنامه‌ریزی کرده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به تشکیل دبیرخانه‌ای برای تولید محتوای آموزشی گفت: امسال این دبیرخانه با مسئولیت شهرستان‌های استان تهران تشکیل شده تا در ادامه اقدامات سال گذشته، درسنامه‌هایی متناسب با هر درس تهیه و در اختیار مخاطبان قرار دهد.
حکیم‌زاده درباره اقدامات انجام‌شده در سال گذشته نیز اظهار کرد: فیلم‌های آموزشی باکیفیتی از تدریس تمام دروس توسط معلمان برتر تولید و در شبکه شاد بارگذاری شد و امسال در کنار این فیلم‌ها، درسنامه‌ها و کاربرگ‌های آموزشی نیز برای هر درس آماده خواهد شد.
وی با بیان اینکه این محتواها برای سه گروه معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها طراحی می‌شود، افزود: کاربرگ‌های ویژه معلمان برای استفاده در فرایند تدریس، کاربرگ‌های آموزشی برای دانش‌آموزان و همچنین محتوای راهنما برای خانواده‌ها تهیه می‌شود تا والدین بتوانند نقش مؤثرتری در یادگیری فرزندان خود داشته باشند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر نقش خانواده‌ها در دوره ابتدایی گفت: در زمان آموزش مجازی، بخش مهمی از فرایند یادگیری بر عهده خانواده‌هاست و بسیاری از والدین ممکن است ندانند چگونه باید به فرزندان خود کمک کنند. به همین دلیل، در تولید محتوای جدید تلاش شده راهنماهای آموزشی مورد نیاز خانواده‌ها نیز در نظر گرفته شود.
به گفته حکیم‌زاده، این اقدامات کمک می‌کند در صورت نیاز به آموزش مجازی، علاوه بر فیلم‌های آموزشی موجود در شبکه شاد، مواد یادگیری متناسب با هر موضوع درسی نیز در اختیار معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها قرار گیرد.
وی در ادامه به اجرای طرح «حامی» اشاره کرد و گفت: دستورالعمل این طرح ابلاغ شده و با توجه به نتایج مطلوب اجرای آن و ضرورت حمایت از دانش‌آموزانی که به استانداردهای لازم یادگیری دست پیدا نکرده‌اند، تصمیم گرفته شد اجرای برنامه از ابتدای سال تحصیلی آغاز شود.
حکیم‌زاده افزود: بر این اساس، شناسایی دانش‌آموزان نیازمند حمایت آموزشی از ابتدای سال انجام می‌شود تا روند پشتیبانی از آن‌ها بدون انتظار برای اعلام نتایج ارزشیابی در دی‌ماه آغاز شود.
وی ادامه داد: این روند تا زمان مشخص شدن نتایج ارزشیابی کیفی ـ توصیفی ادامه خواهد داشت تا امکان گروه‌بندی دانش‌آموزان و استفاده از کلاس‌های یادگیری در محیط یادگیری مثبت فراهم شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد: هدف اصلی این برنامه، شناسایی و حمایت زودهنگام از دانش‌آموزانی است که در فرایند یادگیری به توجه بیشتری نیاز دارند تا ضعف‌های آموزشی آن‌ها در طول سال تحصیلی و پیش از انباشته شدن مشکلات، برطرف شود.
نظر شما